Принял вчера участие в традиционной окружной педагогической конференции, уже 17-й по счёту. После нескольких лет дистанционного формата, было приятно пообщаться вживую на базе новой школы № 21.
По официальным данным, в конференции приняли участие более 500 педагогов, причём ожидали ещё больше, поэтому помимо актового зала, задействовали также три большие аудитории, чтобы все желающие могли посмотреть пленарное заседание. Кстати говоря, прямую трансляцию в эти аудитории обеспечивало МБУ ДО ЦДТТ, такие вот мы молодцы.
Про пленарную часть рассказывать не буду, все заинтересованные лица уже наверняка или посмотрели доклады вживую или получили их по почте. Остановлюсь лучше на мастер-классах и секции «Цифровая образовательная среда», на которой я работал в качестве эксперта.
Просматривая список мастер-классов, я остановил свой выбор на «Создании бук-трейлера». Интересная тема и интересный ведущий - Виктория Анатольевна Фукс буквально на днях прошла в финал конкурса "Воспитатель года Красноярского края - 2023". На мастер-классе нас научили создавать трейлеры детских книг с использованием приложения CapCut. Идея мне понравилась. Мне всегда нравятся идеи, в которых видно перспективы развития: например, эти трейлеры можно использовать не только для привлечения интереса дошколят к чтению, но и для развития их творческих способностей в случае, если эти видеоролики они будут делать сами, под присмотром педагогов или родителей. Даже я в тот день создал бук-трейлер к сказке «Красная шапочка», однако он получился таким жутким, что выкладывать его я, пожалуй, не буду :)
На нашей секции «Цифровая образовательная среда», на мой взгляд была вполне дружелюбная, продуктивная атмосфера. В процессе работы мы поняли, что все работы на секции лучше делить на те, которые подготовили педагоги и те, которые подготовили управленцы. В первом случае докладчик видит лишь цифровой инструмент, а вот про внедрение его в образовательный процесс учреждения и создание цифровой образовательной среды не рассказывает. Во втором случае, рассказывается про структуру и организацию образовательной среды без описания конкретных инструментов. И первый вид докладов и второй – это хорошо, просто оценивать их нужно по-разному.
Также на секции был поднят острый вопрос об использовании иностранных сервисов и приложений. В большинстве докладов рассказывалось об иностранных сервисах и это безусловно проблема: доступ ко всем наработкам может быть мгновенно заблокирован, персональные и платёжные данные могут быть похищены. Пожалуй, стоит задуматься об отечественных альтернативах. И как источник информации о самых новых фишках в цифровом образовании могу порекомендовать Онлайн кафе «64 зерна»: https://vk.com/app5898182_-73102730#s=2077620
